見到王晨羽時，他剛剛下夜班，作為哈爾濱軸承集團有限公司（以下簡稱建龍哈軸）鐵路軸承分廠一名新入職的員工，王晨羽是老師傅口中踏實肯干的年輕人。
在產線上進行磨加工，一干就是一整天，不僅要保證產品精度，還要負責外觀質檢。在建龍哈軸的各個分廠里，都有像王晨羽這樣的年輕人，他們還有一個共同點：都畢業于哈爾濱軸承集團公司技工學校（簡稱哈軸技校）。
在建校的近70年間，雙方通過校企合作培養萬余名高級技術工人，促進企業高質量發展的同時，也為龍江制造業輸送了大批人才，而這一切都要從校企合作說起。
畢業即入廠的合作模式
2021年8月，王晨羽從哈軸技校來到建龍哈軸實習，在短圓柱磨工產線，擔任精研工序操作工。“在哈軸技校期間，我們主要進行理論知識的學習，對數控加工有了基本的掌握，到了軸承廠后，就能更好地將理論知識運用在實踐中。”王晨羽說。
王晨羽所在的精研工序是軸承零件磨加工Z后一道工序，在保證產品精度的前提下，產品外觀也是這道工序的主要檢驗項目之一。“作為一名新員工，為了保證產品質量，王晨羽常常對所加工的產品反復檢驗2遍以上。”鐵路軸承分廠副廠長馬興海說，為了讓新入企人員能盡快接受從學生到職工的轉變，我們采取了“師帶徒”的制度，從規章制度到工藝流程都有師傅帶。
“在這里我們不僅能接觸到更多關于軸承的知識，還有機會操作進口的先進機床，個人成長很快，也有嚴格的規章制度時刻在約束著我們，只有在嚴格遵守規章制度的條件下，才能更好的去完成各項任務。”王晨羽補充道，工作穩定，薪資待遇都很好，對剛畢業的我們來說是很好的選擇。
相比王晨羽，電機分廠的李漢偉有著更多一些的感觸，同樣是哈軸技校畢業的他2009年來到電機分廠磨工工段，至今已經在哈軸工作了13年。
李漢偉回憶道，在實習一年后，已經基本掌握軸承行業相關知識，后又在自動線培訓實驗基地培訓三個月，學習了如何調試磨床，調整磨床，自動上下料輔助裝置等。
如今李漢偉早已是是一名優秀的磨工工人，不僅獲得了磨工技師證，能開動多臺設備，還多次獲得了公司級勞模和優秀員工等稱號。
從理論邁向實踐的成長
恰如李漢偉所說，哈軸技校軸承制造專業畢業后，對于軸承行業的各項規章制度已經有了理論上的認知，然而理論不等同于實際，真正到了工廠會發現，從操作設備到查看圖紙都是難題，專業術語更是聽不明白，我們要學習的還有很多。
“自從2020年我們加入建龍集團以來，企業發展蒸蒸日上，訂單也是與日俱增，人才的需求量也隨之倍增，隨著越來越多的技校生來到哈軸，我們會對每年吸收進來的技校生有針對性地培養，從入企培訓到崗前培養，制定詳細的培養計劃，抓住工作重點，快速進入工作角色，也會不定期組織一些軸承相關課程培訓，做好人才梯隊的培養建設。” 建龍哈軸人事行政處副處長孫琳說。
孫琳說，我們會根據不同崗位的員工制定不同的崗位培養計劃。首先，會統一進行企業文化培訓，從公司介紹、文化、公司制度等讓新入企員工了解到必要的知識。其次，進行崗前培訓，從操作規程、安全知識、軸承相關知識、新技術、工藝、設備引進后需掌握的知識及技能方面進行學習。Z后，對本職崗位培訓，對崗位特有的知識與技能培訓、崗位技能提升培訓等形成完整的培養計劃，推進實施。對培訓后三個月內各項工作指標進行跟蹤分析，組織綜合評價考核。培訓形式包括集中授課、師帶徒、案例分析、外出考察、外出培訓、線上培訓等方式方法，多角度多形式提高員工培訓培養，Z大化推動員工發展。
隨著企業不斷的發展壯大、人才需求逐步倍增，與學校建立校企合作關系就顯得尤為重要。孫琳說，校企合作模式既能發揮學校和企業的各自優勢，又能共同培養社會與市場需要的人才，對于學校和企業都是一種雙贏。學校與企業的合作是教學與生產的結合，我們雙方互相支持、互相滲透、優勢互補，促進合作企業活力。一方面校企雙方建立了長期合作關系，創新人才培養與培訓模式；另一方面為公司專業技術、普通操作崗位輸送人才，為公司未來發展奠定人力資源基礎。
訂單培養量身定制人才
2021年底，哈軸技校師生到建龍哈軸進行參觀交流，圍繞雙方關心的適合企業需要的技能型人才培養方式展開探討。哈軸技校根據建龍哈軸的需求，從授課內容、實訓、老師等方面都做出調整，培養適合企業需要的人才。
“自哈軸技校1953年建校以來，辦學近70年為哈軸集團輸送萬余名中高級技術工人。”哈軸技校校長楊友說，近年來，我們更是加大校企合作力度，產學融合，大批畢業生會留在哈軸，從事車工、磨工、質檢、裝配等工種。
楊友說，我們校企雙方引入了先進的培養模式，開辦“哈軸訂單班”，由校企雙方共同制定教育教學計劃，學校根據教學計劃調整現有教學大綱，組織實施教育教學。依據訂單班教學要求，在學校建立數控車加工、數控磨加工、軸承質量檢測和軸承裝配實驗室過程中，哈軸為學校提供了大力支持。
為提高技校教師的生產實踐經驗，哈軸集團根據生產許可，安排技校教師了解企業的實際需求，參加生產實踐。教師通過生產實踐，將實訓教學、企業文化等方面深入參與“哈軸訂單班”教學過程。
楊友說，未來我們也將根據企業需求，加強校企合作，校企雙方互相支持，互相滲透，雙向介入，優勢互補，資源共用，利益共享，共同培養技能人才，為龍江制造業輸送更高質量的技術技能人才。
（來源：黑龍江日報）
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